大讲堂
记录天气现象，从来不是为了交作业
瑞吉欧教育里一直说，儿童有一百种语言，一百种表达世界的方式。不是只有端端正正写字，画得和教科书一模一样才叫正确的记录。 我之前在童书展遇到过一个三岁的小朋友，还不会握笔写完整的字，他的天气本就是满满一整本粘粘贴贴：晴天贴一块明黄色的碎皱纹纸，阴天贴一块从旧羽绒服上剪下来的灰绒布，去年下特大暴雪那天，他粘了一颗自己刚掉的乳牙，仰着脑袋跟妈妈说“雪和我的牙齿一样白，咬一口手冰凉凉”。 你看，这就是孩子独有的认知过程。他把看不见摸不着的抽象天气，和自己身体的感受、自己独一无二的生活经验绑在了一起，这比背一百遍“晴天就是有大太阳”有用多了。 说实话，孩子小的时候，对世界的感知都是碎的。今天出门风刮了脸，明天太阳晒得后背发痒，这些感受飘过去就没了，记录就是把这些飘着的感受，钉成一块属于自己的小地图。慢慢的，他就会学会观察变化，学会对应因果，甚至学会和环境对话。
零成本就能做的四个小练习，全家都能玩
我整理了几个试过的小方法，各个年龄段都有，不用花大价钱买装备，家里找一找就能凑齐。 1. 天气脚印贴贴本 适用年龄：2-4岁 准备物品：空白旧本子、家里剩的碎布料/彩纸、固体胶、出门捡的落叶小树枝 步骤：每天出门玩回来，让孩子自己选一块对应天气的材料贴上去，晴天贴黄纸，雨天贴揉皱的蓝纸，大风天贴一片晃悠悠的干树枝，雾天就贴一块半透明的旧纱巾。不用要求整齐好看，孩子想贴哪就贴哪，想贴几层就贴几层。 预期效果：帮孩子把模糊的感官感受对应到具体物品，悄悄建立分类和关联思维，不用刻意教，孩子自己就能摸出规律。 2. 天气心情对照表 适用年龄：4-7岁 准备物品：横线本、十二色蜡笔 步骤：每天画完天气，让孩子再画一个今天因为天气产生的心情。大晴天能去野餐画笑脸，下雨没法去游乐园画瘪嘴巴，下冰雹那天孩子趴在窗台看了半小时冰雹砸花盆，就画一个惊讶的大O圈。你只需要偶尔随口问一句“今天因为阴天闷得慌对不对”，不用讲大道理。 预期效果：帮孩子把情绪和环境建立连接，慢慢学会感知自己的情绪，也能让孩子发现，原来每天都有不一样的小变化。 3. 极端天气收藏夹 适用年龄：7-12岁 准备物品：透明密封袋、便签纸 步骤：遇到打雷、冰雹、彩虹、雾凇这种少见的极端天气，带孩子出门收集一点点“天气的痕迹”：雨后捡一朵被打落的玉兰花，雾凇化的时候装一小瓶带冰碴的水，看到彩虹那天，就贴一张当时买的棒棒糖的糖纸——毕竟看完彩虹总要吃点甜的对吧。然后写上日期，封进密封袋收好。 预期效果：培养孩子的观察敏感度，还能养成长期坚持做一件小事的习惯，攒到最后就是独一份的童年纪念册，比买多少纪念品都值钱。 4. 天气动作猜谜会 适用年龄：全年龄段，多孩家庭尤其适合 准备物品：不需要额外准备，出门前抽一分钟就行 步骤：一个人把今天的天气用动作演出来，不能说话，其他人猜。比如大风就是站着晃来晃去站不稳，小雨就是用手指点来点去，寒潮就是裹着衣服缩成一团。每天换不同的人演。 预期效果：当成每天出门前的固定小游戏，既能活跃气氛，还能让孩子学会用身体表达感知，多孩家庭还能避免早上出门的鸡飞狗跳。
别拿“正确”毁掉孩子的兴趣
说实话，我见过太多本来挺喜欢记录天气的孩子，被家长的“正确要求”浇灭了兴趣。看到孩子把太阳画成蓝色，非要擦了改成红色，说教科书上太阳就是红的；看到孩子贴了一堆乱七八糟的东西，说整整齐齐才对，非要帮孩子重新排版。 不过话说回来，现在什么都讲效率，记录天气都能搜出来打印好的模板，打开手机就能复制今天的温度湿度，啥都不用孩子自己看自己摸。可这样一来，记录还有什么意义呢？ 现在我们总说要给孩子低负担的启蒙，要培养孩子的科学素养，其实哪需要报多少班买多少器材啊。你让孩子自己摸一摸风的温度，看一看云的形状，沾一点雨在手上，这些感官的体验，哪是手机屏幕上冷冰冰的数字能比的？ 它不需要孩子成为小气象学家，只需要给孩子一个锚点，让他慢下来，看看自己身边的变化，听听自己心里的感受。 如果只能做一件事，我建议你现在就翻出家里压箱底的旧本子，别买那些贵贵的网红手账，就用用完的笔记本背面，扔给孩子，告诉他，这本从今天起就是你的天气小仓库了，你想怎么画就怎么画，想怎么贴就怎么贴。 你家娃曾经记录过什么奇奇怪怪的天气，快来留言聊聊呀？ — 给孩子的1句话版：我们一起把每天不一样的天气，藏进属于我们的小本子里吧！作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|知知