陪娃写作业才发现：逻辑推导类习题，原来考的根本不是知识点

娃对着题发呆，多半不是笨，是没摸透逻辑推导的规则

很多家长第一反应都是，这孩子就是没天赋，脑子转不动。我之前也这么想。接触多了才发现，逻辑推导类习题，从小学的数学推理，到语文的阅读理解探究，甚至中学的物理证明题，考的从来不是”孩子聪不聪明”，是有没有养成推导的习惯，摸对步骤。

我见过不少娃，知识点全对，一考推导就崩。不是不会，是上来就乱撞，想到什么写什么，推到一半发现走不通，直接就放弃了。说白了，他不知道逻辑推导是啥——就是一步接一步，每一步都站得住，上一步能推出下一步，环扣在一起，最后才出结果。缺了任何一步，或者跳了步，整个就乱了。

我们最常踩的坑，就是把推导题做成了记忆题

说实话，我之前踩过这个大坑。娃错了，我就找同类型的题，让他把解题步骤背下来，下次遇到照着套就行。结果呢？下次出题人换个已知条件，娃直接懵，又错了。对吧？你背的是套路，不是推导能力。逻辑推导最核心的，是从题目给的信息里，找”能确定的内容”，再用确定的内容推不确定的。你把套路背下来，换个信息，娃就找不到那个起点了。

不止数学，语文阅读理解也是这样。问”作者为什么要写窗外的梧桐树”，很多娃背了”借景抒情”四个字，就直接往上写，根本不会推：这棵树在哪个位置？前面写了什么，后面写了什么？树的特点对应了作者什么心情？一步都不推，就扔个套话上去，能对才怪。我们把逻辑推导类习题做成了记忆题，相当于买椟还珠，把最该练的能力扔了，捡了个没用的模板回来。

一点点练，不用刷很多题也能出效果

我试过很多方法，最有用的，其实是两个特别简单的小动作，每天花十分钟就能做，不用报班，不用买专项练习册。第一个，做完题，让娃把推导过程一步一步说出来。不用讲得漂亮，就说”因为题目给了XX条件，所以我能算出XX，有了这个XX，我才能求最后要求的问题”。要是说不顺，卡壳了，那就是他自己哪里没想通，刚好停下来捋。第二个，反过来推，要求这个答案，我得先知道什么？把问题倒过来拆，一下子就能找到你要找的条件，不会瞎蒙。

别上来就提示。娃卡个三五分钟怎么了？让他自己错两步，走个死胡同，再退回来，比你直接告诉他”你从这里入手”印象深一百倍。我之前忍不住，娃卡两分钟我就讲，结果娃一遇到不会的，第一反应就是等我讲，自己根本不动脑子。现在我就坐旁边改我的工作文件，他喊我我再过去，不喊就自己倒腾，慢慢的，他也愿意自己想了。

不过话说回来，我也不是说要逼娃每天练。我家娃也有状态不好的时候，看到推导题就烦，那就放一放，先做简单的，明天再说。真的，谁还没个畏难的时候啊，我们大人看到复杂的工作不也头大吗？别把娃逼得一看到逻辑推导类习题就紧张，一紧张脑子直接空白，本来会的都不会了。

我家娃练了快一个月，上周做单元测，最后一道推导题，全班没几个对的，他做出来了。出来跟我讲的时候，蹦着走的，那股得意劲儿，我现在都记得。其实哪里是他变聪明了，是他终于不怕了，也知道怎么一步步推了。

说白了，我们陪娃练这些，也不是为了考试那一道题对不对。以后他出了校门，遇到的所有事儿，哪有那么多现成的答案给你背啊？不都是一步一步，从已知推未知，慢慢试出来的。现在练会了逻辑推导，以后遇到啥事儿，他都不会乱，知道一步步来，总能走到对的地方。这不就够了吗？