陪娃刷题才发现：等高线判读易错题，原来错的根本不是知识点

最容易错的从来不是“记不住”，是“想当然”

上学时候背的“密陡疏缓”，我家娃能倒着背出来。碰到题照样错。

上次考了一道题，给了两幅不同比例尺的等高线图，让比较哪个坡度更大。娃扫一眼就选了等高线看着更密的那个，直接掉进出题人挖好的坑里。

说白了，就是把知识点背死了，脑子转不过弯。只记得看疏密，忘了比例尺不同，代表的实际距离完全不一样。

说实话，我一开始也骂他，怎么不长记性。后来才想明白，这哪里是记性的问题。我们总让孩子背结论，却没告诉孩子，这个结论什么时候能用，什么时候不能用。碰到挖坑的题，不想当然才怪。

“凸高为谷凸低为脊”，这句话害了多少孩子

不管是学校老师还是课外辅导班，十个有八个教孩子背这句口诀。我家娃背的比谁都熟，一画图就能错。

错在哪？大部分孩子根本没搞懂，口诀里的“高”和“低”，指的是等高线的数值高低，不是地形的高低。更别说很多人连“凸向哪个方向”都搞不明白，换个图的方向，直接就把山谷山脊搞反。

上次模考，问图中哪个位置可能形成河流，我家娃硬生生选了山脊，出来说我记反口诀了，能怎么办？

不过话说回来，口诀本身没错，错的是我们只让孩子背，不让孩子摸。地理是空间学科，孩子脑子里没立体的山，没见过山谷长什么样，对着平面的线怎么可能想明白？我后来找了包超轻粘土，让娃自己捏一座山，挖出来山谷和山脊，再横着切一刀，沿着切面描边标高度，自己画完等高线，他哦了一声，原来口诀是这个意思啊。那瞬间，比我讲一个小时都管用。

改对一道易错题，比刷十道新题有用

我之前也犯急，总想着多刷题多刷题，题刷够了分就上来了。结果等高线题错了一遍又一遍，同一个坑掉了三次，我才反应过来不对。

现在我让娃做的很简单，错了题之后，别光抄正确答案。把这道题的坑，用红笔写在题目的旁边。错在比例尺，就写“坑：两幅图比例尺不同，不能只看疏密”；错在陡崖高度计算，就写“坑：陡崖最大高度小于(n+1)d，别算错范围”；错在山谷山脊，就写“坑：凸向高值才是谷，别记反”。

上次整理错题本，翻出来他五道错的等高线题，一共五个坑，没有一个是重复的。原来出题人挖的坑各有各的花样，孩子只要自己把坑写出来，下次再碰到，眼睛一扫就能看见，自然就绕开了。

很多家长总说，我家孩子学地理学不好，等高线总是错，是不是没有天赋？其实哪有那么多天赋不天赋，不过是我们太着急拿分，不肯花十分钟，帮着孩子把错在哪搞清楚而已。

昨天晚上改完题，娃把那道错了三次的题，贴在错题本的第一页，说下次再看见这种坑，我肯定一脚跨过去。台灯把他的脑袋影子投在墙上，圆乎乎的。风从阳台吹进来，翻起错题本的页，挺好看的。