大讲堂
去年整理书架，翻出半箱全新的儿童诗集。塑封都没拆。是我刚当妈那会，跟着种草文抢的。那时候满脑子想的都是，要趁早给娃做启蒙，诗歌这么好的东西，可不能输在起跑线上。结果呢？娃翻了两本，觉得字多不好玩，直接塞沙发底吃灰。我还跟他生气了半天，现在想想，真好笑。
别上来就要求“背下来”，先让娃把诗当玩具
接触诗歌启蒙，第一步从来不是学，是让孩子觉得“诗好玩”。我刚起步那会踩的最大的坑，就是读一句，让娃跟着念一遍，念个三五遍就要背。三岁的娃坐都坐不住，哪记得住“处处闻啼鸟”？好几次背不出来，嘴一瘪就哭，我也一肚子火，好好的亲子时间，变成了上刑。
直到那个初夏的周末，下完暴雨我开窗通风，娃脱了袜子光脚踩在阳台积的小水洼里，踩一下就笑一声，水花溅得满阳台都是。我那会刚擦完地，本来要骂，看着他笑的眼睛弯成月牙，突然就随口念了一句“天街小雨润如酥，踩得水花满裤脚”。娃跟着我念“满裤脚！满裤脚！”，踩得更欢了。
那天我才反应过来。我之前把诗歌搞成了任务。娃要的不是记住每一个字，不是背给亲戚朋友表演，他要的是，踩水的时候，“水花”两个字念出来，就和他踩水的快乐对上了，就够了。后来我改了法子，把简单的诗句写在硬卡纸上，让娃拿蜡笔涂他觉得有意思的字。他最喜欢涂“花”和“云”，涂得满纸都是歪歪扭扭的黄蓝，我也不说他画得不对，贴在冰箱上，一家人吃饭都能看两眼。说实话，比逼着背舒服多了。
不用纠结选什么经典，身边的一切都是诗的素材
我之前总觉得，给娃接触诗歌启蒙就得读名家名篇，就得读经过时间考验的好东西，咬咬牙买了一堆装帧精美的诗选，一本大几百，翻两次就落灰。后来带娃下楼玩，他蹲在单元门口的草地看了二十分钟蚂蚁，我凑过去催他走，他指着蚂蚁跟我说“蚂蚁搬大米，搬不动，叫弟弟”。我当时突然就愣了。这不是挺好的诗吗？比我给他念的那些拗口的修辞直白多了，也鲜活多了。
不过话说回来，不是说名家的诗不好。是真的没必要把“启蒙”这件事搞的高高在上，非找什么绝版选本不可。你吃冰棒的时候，跟娃说“一口冰棒，凉到心窝”，你看月亮的时候说“月亮挂在天上，像块刚煎好的咸蛋黄”，哪怕瞎编，都是好的。娃能感受到，你说的这些话，和平时说“赶紧吃饭”“快点穿鞋”不一样，它有味道，有颜色，有温度。这就够了。
娃喜欢汽车，你就跟他说“汽车跑，风在追，树往后退”，娃喜欢橡皮泥，你就说“捏个小猫，长着圆胡子”，顺着他的兴趣来，比你硬塞他不爱读的山水诗有用一百倍。
接受没效果，本来就不需要KPI
我曾经也焦虑。坚持了大半年，娃连五首完整的诗都背不下来，会不会我做错了？直到那次带他去公园，一阵风吹过，梧桐叶落了一地，娃跑着跑着，突然停下来伸手接了一片飘下来的叶子，转过头跟我说“妈妈你看，一片叶子飞，飞到我手里”。我当时站在那里，风也吹着我的头发，突然就不焦虑了。
诗歌启蒙本来就没有什么必须完成的指标。我们带娃接触诗歌，不是为了让他三岁背一百首，不是为了将来考试多拿十分，是为了让他能感知到生活里那些细碎的、说不出来的软和甜。他长大以后，吃到一口沙瓤甜西瓜，能想起小时候和妈妈坐在沙发上瞎念叨的“西瓜甜，沙瓤软”，看到冬天的雪，能想起踩雪的时候咯吱咯吱响，那我们做的这一切，就已经够了。
很多人说启蒙要有用，要能看见成果。可有些东西，本来就是慢的，本来就是种在心里的。今天沾一点，明天碰一下，哪天发芽谁知道，不发芽也没关系，他已经享受到了玩文字的快乐，已经见过了生活里的小浪漫，这就不算白接触。
今晚吃完饭，别着急刷碗，别着急催娃洗澡背书，拉他到窗边站两分钟，看看天上的云，问问他，你看那朵云像什么？就这一句话，就是最好的开头了。对吧？
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|见微