大讲堂
别骂孩子“没规矩”，他的大脑还没长到那一步
我之前在小学当班主任的第三年，做过一个特别傻的小测试。 真的。 我给二年级两个班的87个孩子讲了两个短故事，没有加任何多余的评价。 第一个故事：有个小男生听见妈妈在厨房喊他帮忙端碗，他跑过去的时候没注意门槛，绊了一下，把摞在托盘里的3个白瓷碗全摔碎了。 第二个故事：有个小女生趁妈妈去阳台晾衣服，偷偷爬上去够橱柜里的水果糖，胳膊扫下来1个玻璃糖罐，摔碎了。 我问所有孩子：你觉得这两个小朋友，哪个更淘气？ 结果你猜怎么着？ 7岁以下的孩子，整整76个，举着手说碎3个碗的那个更淘气。 没有一个人提，第二个小朋友是偷拿东西才闯的祸。 我当时站在讲台上突然就释然了——之前总觉得有些孩子故意跟规则对着干，原来根本不是。他的大脑现在就只能算得清“谁闯的祸更大”，还没能力读懂“规则背后是要照顾别人的感受”。 就像你给刚学会认颜色的小孩定规则，说“闯红灯不对”，他根本不知道为什么不对，只知道红灯亮了就要停，绿灯亮了就要走。你要是这时候骂他“你怎么这么笨，连红绿灯都记不住”，纯纯是跟自己较劲。 好多家长理解的强化规则意识，就是把家规贴在墙上，孩子违反一次就罚站一次，背得越熟就越好。 错了。 真的错了。 规则从来不是贴在墙上的条条框框，是你走在人群里，知道自己的脚该往哪放，不会踩到别人的鞋，也不会被别人撞到的那份踏实感。
四个不用吼的小练习，帮孩子把规则刻进习惯里
我自己做亲子教育这么多年，从来不信那种“你只要吼得够大声，孩子就会守规矩”的歪理。攒了四个特别好操作的小练习，不管是家里带娃还是幼儿园老师带班，都能用。 第一个是规则换位置游戏。 适用年龄：4-8岁 准备物品：3张A4纸，马克笔，家里最常因为规则扯皮的3件小事。 步骤根本不复杂。每次就挑1件事，别站在沙发上扯着嗓子喊“你能不能把玩具收了”，你蹲下来，先演那个不守规则的人，让孩子当那个被影响的人。比如你把玩具扔在玄关过道，他刚穿着拖鞋要去卫生间，一脚踩上去滑了个趔趄，你就故意演那个被绊到的人，疼得嘶嘶抽冷气。演完了换位置，让他演扔玩具的人，你演那个被绊倒的人。 我上次跟我小侄女玩的时候，她演那个把积木扔在过道的人，我演刚下班拎着菜进门被绊得差点把鸡蛋摔了的妈妈。她当时愣了半天，说“原来我把积木扔在地上，妈妈进门会摔啊，我之前以为就是妈妈要多扫一次地而已”。 预期效果：别让孩子死记硬背“要把玩具收进箱子”这句话，他真的感受到规则背后是在照顾别人的感受，比你吼十句都管用。 第二个游戏是10分钟临时规则修改权。 适用年龄：3-10岁 准备物品：一个能滴答响的厨房计时器，没有的话手机倒计时也行。 每天固定一个全家都放松的时段，比如晚饭后整理玩具的那10分钟，你跟孩子说清楚：接下来这10分钟，你可以修改一条平时我们定的规则，只要不伤害自己、不砸坏家里的东西，我们所有人都听你的。 比如平时的规则是“收玩具必须按类别摆进收纳箱”，他说今天不想，要把所有积木堆成一个会吃人的怪兽山，那就让他堆。时间到了，再一起把玩具按平时的规矩收回去。 之前有个找我做咨询的妈妈，说她儿子在幼儿园总故意把积木扔得满地都是，老师说他不守规矩，批评了好几次都没用。玩了这个游戏才一周，她儿子跟她说“原来我在家想怎么堆积木就怎么堆的时候，根本不想去幼儿园扔积木，因为老师要捡好久，我觉得不好意思”。 预期效果：好多孩子故意违反规则，根本不是有多爱闹，就是想试试“我能不能说了算”。你给他10分钟的主权，他那点拧巴的劲儿就泄了，反而会主动帮你守平时的规则。 第三个是违规小账单。 适用年龄：6-12岁 准备物品：一个巴掌大的线圈本，绿、红两支荧光笔。 步骤也简单。孩子真的违反了你们之前共同约定的规则，别上来就骂“你怎么又不守规矩”，坐下来跟他一起算两笔账。 一笔用红笔写：这次违反规则，给别人添了什么麻烦。比如他在小区步道上追跑，差点撞到推婴儿车的奶奶，那麻烦就是“奶奶要急刹车保护宝宝，腰可能会扭到”。 另一笔用绿笔写：如果大家都不守这个规则，会有什么好处。比如大家都在步道上慢慢走，奶奶推婴儿车的时候就不用一直紧张着刹车。 算完了把这张纸贴在冰箱上，下次再遇到类似的事，抬头就能看见。
现在的孩子，守规则的难度真的比我们小时候高太多了
我有时候跟身边的家长聊天，大家都在抱怨，现在的孩子越来越难管，规则说八百遍也记不住。 说实话，真不是孩子变皮了。 我们小时候在弄堂里长大，跑出去玩，邻居张阿婆、李爷爷都认识，你要是在人家门口踩了一脚菜叶子，转头人家就会跟你爸妈说。那时候的规则，是飘在空气里的，你不用刻意背，玩着玩着就知道了：不能随便拿别人的东西，不能抢比你小的孩子的玩具，公共的地方要大家一起爱护。 现在呢？ 大家住高楼，对门住了三年都不知道对方姓什么。孩子平时接触到的规则，要么是家里大人定的“写完作业才能看动画片”“不能给陌生人开门”，要么是短视频里刷到的“人生就是要随心所欲，不要被规则束缚”。 还有现在的公共空间有多小啊。以前的沙坑能放下五六个孩子跑，现在小区的活动区，挤两个滑板车就得错身走。孩子连个能撒欢的地方都没有，你还天天要求他“坐有坐相，站有站相，守所有的规则”，他当然憋得慌。 哦对，还有多孩家庭的老大老二。我见过太多家庭，规则全是给老二定的：“你是哥哥/姐姐，要让着弟弟/妹妹”，那在老大眼里，规则就是偏心的证明，他当然不想守。老二呢，从小听着“你小，所有人都要让着你”，他根本不知道规则是什么，只知道自己年纪小就可以为所欲为。 说到这我也不想给你灌什么“你必须做到这几点”的鸡汤。 就留个你可以慢慢观察的小问题吧： 你连续花一周时间，把孩子每次“不守规矩”的场景记下来，别着急骂，就仔细想：他这次到底是真的听不懂规则是什么，还是他根本不知道这个规则为什么要存在，还是他只是想通过违反规则，获得一点“自己说了算”的掌控感？ 等你想明白这个问题，你就会发现，所谓的强化规则意识，根本不是把孩子训得服服帖帖。 是帮他在这个乱糟糟的世界里，攒够能安安心心跟人相处的底气。作者|大讲堂
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审核|见微