大讲堂
玄关蹲点那天，我撞见了娃的好奇心
上周三加班，到家七点半。鞋还没换完，脚边蹲了个小人。 他盯着我鞋底沾的那团从小区草地上带回来的黄泥，连问五个问题，语速快得像掉珠子，我连插嘴的空都没有。 为什么泥土是黄的？为什么沾在鞋上能洗掉？为什么洗掉冲去下水道不会堵？为什么下水道管子要做成圆的不是方的？圆的方的有什么不一样？ 我当时肩酸背疼，脑子里还想着明天要交的专栏稿，差点脱口而出“哪来这么多破问题，赶紧写作业去”。话到嘴边咽回去了。那天早上我刚整理完读者来信，有个初二孩子的妈妈说，儿子小时候天天追着她问东问西，现在倒好，问他什么都说“随便”“不知道”，课堂上从来不举手提问，连作业错了都不想问老师为什么。她急得睡不着，说好好的孩子怎么变成了没有好奇心的样子。
爱提问的小孩，本质上在给自己搭认知地图
四个不用花大钱的日常小游戏，留着好奇心的火种
我整理了几个平时给家长推荐的小方法，都是试过有用的，不是空喊口号。 第一个就是我自创的问题滚雪球。适用年龄3-8岁，准备物品就是一个空玻璃罐，一叠便签纸，几支彩笔。步骤很简单：每次全家出门散步或者玩回来，每个人都要写一个自己今天想到的问题，贴好放进罐子里，晚饭之后抽一张念出来，不用非要谁给出标准答案，谁能接着说出新的相关问题，就算赢。比如抽出来“为什么小区的猫都不怕人”，你接着说“那山上的野猫为什么见人就跑”，孩子再说“猫怎么知道这个人会不会给它喂吃的”，这就算赢了，不用找正确答案。预期效果：孩子慢慢就知道，提问本身就是一件好玩的事，不用怕问错，不用怕被笑。 第二个，反答游戏，适用年龄6-12岁，不用准备任何东西，聊天的时候就能玩。步骤就是：孩子问你问题，你先别把标准答案甩给他，反过来问他一个问题。比如孩子问“为什么天会变黑呀”，你别说“因为地球自转”，你问“那你觉得为什么天会变黑呀？”不管他说出来的答案多离谱，你再接着问“哦，你是怎么想到这个的呀？”。预期效果：把孩子从“等着大人给答案的人”，变成“自己主动想答案的人”。 第三个，错题留问题，适用年龄8-16岁，准备物品就是孩子平时用的错题本，留出半页空白就行。原来错题本只抄错题写正确解法，现在要求孩子每道错题旁边，都写一个和这道题相关的奇思妙想的问题，不用和考试有关。比如数学题算长方形面积算错了，孩子可以写“如果我家沙发是圆的，那要怎么算套沙发罩需要多少布呀？”，就算对。预期效果：把刷题找正确答案的过程，变成从题目里发现新问题的过程，不会越刷越觉得学习就是找标准答案，越学越不想提问。 第四个，大人的愚蠢问题，适用全年龄段，什么都不用准备。步骤就是：家长每天主动给孩子提一个你自己回答不上来的问题，比如“我今天喝奶茶，突然想不通为什么珍珠都是圆的不是方的呀？”，你一定要大大方方说“这个问题我也不知道答案，就是好奇”。预期效果：打破孩子对“大人什么都懂”“只有蠢人才会问蠢问题”的想法，不会因为怕问错就闭口不说。
慢慢你会发现，不爱提问都是攒出来的
给孩子的1句话版：提问不是麻烦哦，是我们找到新世界的小钥匙呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|乐乐