巷口卖花人唱的，就是元曲特色呀

上周六带八岁的阿果逛老城巷口，碰到卖白兰花的陈阿婆。阿婆一边码竹篮里的花，一边慢悠悠哼：”不因酒困因诗困，不被人憎被月憎”，调子软乎乎的，飘在风里特别好听。

阿果凑过去扯我袖子，问阿婆唱的是什么儿歌呀？阿婆笑得皱纹都挤在一起，说这是老辈传的元曲呀。阿果歪头，不对呀，我们课本里的古诗都是方方正正的，怎么这个听起来，像阿婆你坐在门口聊天呀？

你看，小孩的眼睛真毒。一句话就戳中了元曲最动人的地方，也刚好点破了我们带孩子读古典文学最容易漏掉的那一块。

原来孩子随口瞎编的顺口溜，就是元曲的魂

我们总带孩子背唐诗，说唐诗格律工整意境高远，后来又学宋词，说宋词婉转有情致。可元曲呢？大多时候都是被一笔带过，最多背一句”枯藤老树昏鸦”就完事了。

说实话，元曲的特色，刚好踩中孩子最本真的表达天性。

它不端着。唐诗要讲家国情怀，要讲含蓄蕴藉，元曲不管，我想说什么就说什么，想骂就骂想笑就笑，关汉卿敢说自己是”蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒铜豌豆”，普通文人敢写”笔底秋山何处，天边明月谁知，白纸画骨画不皮”，连吃饭睡觉抠脚这种事，都能大大方方写进曲子里。

它不挑素材。皇宫贵族能写，街边乞丐卖菜阿婆也能写，花花草草能写，虱子蚊子都能入曲。哪里像别的文体，还要挑所谓的”高雅素材”。

它不受限。格律是死的人是活的，长短句随便来，押韵不押韵全看我开心，俚语俗话随便用，怎么舒服怎么来。

瑞吉欧教育里说，孩子有一百种表达的语言，可我们大人往往硬生生砍掉九十九种，只留下一种符合标准答案的说话方式。写作文要中心思想，要好词好句，说话要礼貌得体，要符合大人的期待。久了，孩子都不会说自己的真心话了。元曲的好，就是把那九十九种表达还给孩子呀。

在家就能玩的四个元曲小练习

不用翻厚厚的元曲三百首，也不用背格律，这几个游戏随手就能玩，帮孩子接住自己天生的元曲式表达。

1. 街头拾句拼小令
适用年龄：3-6岁
准备物品：随身小本子、孩子的蜡笔
步骤：带孩子下楼散步，走到哪算哪，看到什么就让孩子说一个短句，攒够三五个拼在一起就行。不用管押韵，不用管意境，哪怕拼出来”垃圾桶，大黑狗，吃剩的冰淇淋”都算满分。你只要帮他把句子写下来，大声念一遍给他听就行。
预期效果：让孩子明白，写东西不是只有”优美好词”才能写，自己眼睛看到的，就是最好的内容。

2. 吐槽心事写小令
适用年龄：7-10岁
准备物品：一张写了几个短元曲牌（天净沙、山坡羊、醉高歌）的小卡片
步骤：告诉孩子曲牌就是个随便用的框，框大调小调着填就行，就写你最近最开心或者最闹心的事。我家阿果上次考砸了，写过一首《天净沙·考试》：”橡皮擦破纸张，笔尖抖得慌慌，就怕考差回家讲，妈妈开门，笑说先吃块糖”。你看，这就是原汁原味的元曲，说真话，接地气。
预期效果：帮孩子学会用文字疏解情绪，不用把小事闷在心里。

3. 旧刊拼贴元曲
适用年龄：8-12岁
准备物品：三本旧杂志、固体胶、素描纸、儿童剪刀
步骤：让孩子随便翻杂志，看到哪个词顺眼就剪下来，剪够十几个随便往纸上贴，贴完顺着读一遍，稍微调下顺序就是你的专属元曲。哪怕拼出来”地铁，风，袜子，月亮”都没关系，没有对错。
预期效果：打破孩子对”文学必须有逻辑有意义”的刻板印象，摸到文字自由的感觉。

4. 饭桌轮接小令
适用年龄：全年龄段
准备物品：什么都不用，只要吃完饭围着桌子就行
步骤：从坐最远的人开始，每人说一句沾着今天生活的大白话，不用押韵，不用对工整，想到啥说啥。我家上次玩的时候，爷爷说”今天绿豆汤熬得甜”，奶奶说”广场舞我站第一排”，阿果说”我的小猫抓破窗帘”，爸爸说”烟价涨了工资没涨”，一桌人笑到肚子疼。
预期效果：比吃完饭各刷各的手机强，还能顺便知道每个人藏在心里的小细碎。

元曲的活，活在不端着

不过话说回来，现在我们带孩子学这些老东西，总想着要考级要背下来要写进作文加分，对吧？

数字时代里，孩子接触到的文字全都是算法推的套话，写作文开头都能搜到万能模板，连说个情绪都是网上抄的网络热词，很久没有说过一句完全属于自己的话了。双减之后我们总喊着要培养创造力，创造力哪是那么玄的东西？不就是敢说自己的话，敢写自己的所见所感吗？

元曲特色，说穿了就是四个词：真实，自由，接地气，不装。这刚好是现在的孩子最缺的东西呀。

如果只能做一件事，我建议你今天吃完晚饭，就花十五分钟，下楼转一圈，和孩子随口拼三句属于你们的小令。就够了。

你家孩子有没有说过什么类似的，鲜活又有意思的”野生顺口溜”呀？

给孩子的1句话版：元曲就是古代的普通人随口说的好玩话，想到啥就说啥，不用端着架子装大人哦。