大讲堂
上周在咖啡店里撞见的一幕
记叙文写作，本质是整理自己的记忆
说实话，我刚做童书编辑那几年，也以为写记叙文就是“时间地点人物，起因经过结果”，套上好词好句就能拿高分。 直到我帮我儿子改作文，他写《我的爸爸》，翻来覆去只有一句话“我的爸爸会修玩具”。我当时也急，说你不会加细节吗？爸爸怎么修的？用了什么工具？ 他突然哇一声哭出来，说我记得爸爸手上沾了502胶水，粘了一根我的头发，他修的时候还哼着幼儿园教我的那个跑调的小老鼠歌，我写不出来。 哦，原来如此。 所谓记叙文，记的从来不是“事件”，是你藏在事件里，连自己都差点忘了的那个小细节。 瑞吉欧教育里说，孩子有一百种表达自己的方式，写作不过是其中一种。太多家长早早把剩下九十九种门都关了，只逼着孩子写符合评分标准的句子，难怪孩子写不出来。 维果茨基说的最近发展区，放在写作里根本不是“这个学期要写够400字，下个学期要写够600字”，是孩子本来只能说出“我开心”，你帮他说出“我开心得连鞋底粘了口香糖都不在乎”，这才是他够得到的进步。
四个不用报班的日常小练习
都是我跟身边家长试了好几年的方法，不用写大作文，每天十分钟就够。 第一个，冰箱贴记忆选选看，这是我自创的小游戏，也是我们的独家记忆钩子。 适用年龄：5-8岁 准备物品：你家冰箱上随便摆的冰箱贴，什么形状都行，越多越好。 步骤：每天晚饭后拆完水果，花三分钟，让孩子挑三个冰箱贴，每个对应今天身体感受到的一种感觉——凉的、痒的、烫的、甜的都可以，不能重复。挑完之后，让孩子把三个感受串起来，讲一件今天发生的小事。 预期效果：用不了半个月，孩子再也不会说“今天我很开心”，他会说“今天吃冰棒凉得牙根发痒，就像我那个蓝色雪花冰箱贴的凉，风吹过脖子又痒乎乎的，像那个小猫咪冰箱贴的软毛”，细节自动就出来了。 第二个，旧物气味听写。 适用年龄：8-12岁 准备物品：孩子攒的旧东西，小时候的红领巾、去年出去玩带的石头、吃过的限定糖纸、甚至是没拆的旧橡皮，随便找三样就行。 步骤：把东西放在盒子里，让孩子闭上眼睛，每个东西闻三十秒，然后开口说，闻到这个味道第一个冒出来的场景是什么，你随手帮他记下来，或者让他自己写，哪怕只有三句话也没关系。 预期效果：孩子会慢慢明白，好的记叙文从来不是编出来的，是从自己的记忆里长出来的。上次有个家长跟我说，她孩子闻了一年级的旧红领巾，写出来“闻起来有那年夏令营的椰子防晒霜味，我把西瓜汁洒在领口，教官说晚上不洗干净会引蚂蚁，我攥着它躲在帐篷里偷偷哭了”，你看，这比一千句“夏令营很有趣”都打动人。
屏幕时代，我们忘了帮孩子存细节
给孩子的1句话版：记叙文写作就是把你藏在心里的小小事，讲给别人听呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|阿辰