和娃一起改童话,我发现新编故事结局的隐藏魔力

昨晚上陪娃读《龟兔赛跑》,他改了个完全想不到的结尾

昨晚上陪娃读《龟兔赛跑》,他改了个完全想不到的结尾
昨晚上陪娃读《龟兔赛跑》,他改了个完全想不到的结尾

昨晚上临睡前,我盘腿坐在床边陪七岁的小柚子读绘本。读到原定结局,兔子因为骄傲睡大觉,输给了慢悠悠的乌龟,我刚合上书准备关灯,小柚子突然把书抢回去,指着兔子的脸说:“不对,妈妈,这个结局不对。”

我擦着刚洗完的葡萄,差点把玻璃盘子掉地上。

“那你说,应该是什么样?”

他坐直身子,一本正经讲:兔子醒来发现乌龟已经跑出去老远,确实慌了,撒开腿拼命追。快到终点的时候,他看见乌龟躺在路边揉腿,原来乌龟爬了太久,腿抽筋了,根本动不了。兔子就停下来,蹲在旁边等乌龟缓过来,还摘了路边的三叶草给乌龟敷腿,最后两个人手拉着手一起冲过了终点。

哦。原来他要的不是“赢”,是“大家都好好的”。

我突然反应过来,我们给孩子读了太多“标准答案”一样的故事,从来没问过他们,你想要什么样的结局?

为什么改个结局,比做十道思维题还管用

很多家长觉得,改故事结局就是小孩子瞎胡闹,浪费时间,不如把故事背下来收获大。其实根本不是这么回事。

维果茨基说过最近发展区,你给孩子一道超难的题,他不会,你给他一个现成的故事让他背,他也只是记下来。只有在现成故事的基础上改一改结局,刚好是他跳一跳就能够得到的任务——他已经知道了原来故事里的人物性格、发生了什么,只需要把自己见过的、经历过的、相信的东西加进去,就成了新的结局。

这哪里是瞎胡闹?这是孩子在搭自己的逻辑框架啊。

前阵子我邻居家三岁的小朋友读《白雪公主》,改的结局是七个小矮人开了一家奶茶店,白雪公主当店长,王后每天来买芋泥啵啵,两个人成了好朋友。你看,她天天跟着妈妈去买奶茶,就把自己的生活搬进了故事里。把自己的经验拆解,再揉进别人的故事里,这个过程,就是在锻炼他把零散的感受拼成完整想法的能力啊。

亲子共读改编故事手绘笔记本
亲子共读改编故事手绘笔记本

在家就能玩的四个改结局小游戏,亲测不费妈

我整理了这大半年陪玩下来,四个零成本、娃次次都玩疯的小练习,每一个都有明确的玩法,你拿过去就能用。

1. 拆故事盲盒
适用年龄:3-5岁
准备物品:便签纸、一个空的饼干盒
步骤:读完故事的前四分之三,合上书。提前在便签上写好各种奇奇怪怪的关键词,比如“突然下雨了”“外星人来了”“捡到一块巧克力”,折好了放进饼干盒。让娃抽一张,把抽到的关键词加进去,编一个新结局。抽中什么就必须用什么,不能换。
预期效果:不用你引导,娃自己就能玩十分钟,锻炼联想能力,出门坐车等饭的时候掏出来就能玩,太省妈了。

2. 反派改写计划
适用年龄:6-9岁
准备物品:一本你和娃都读过很多遍的经典童话
步骤:指着原来故事里的坏人问娃:“你觉得他做坏事,会不会有别的原因?”比如王后为什么要杀白雪公主?大灰狼为什么要吃小红帽?让娃帮反派找一个合理的理由,再重新写结局。
我家小柚子给《三只小猪》里的狼改的结局是:狼只是太饿了,想找小猪借块面包,小猪们误会了他,最后三只小猪给狼做了全麦三明治,狼帮小猪们修好了被风吹坏的草屋顶。
预期效果:慢慢娃就不会用“好”“坏”给人贴标签,遇到事情会学着站在别人的角度想问题。

3. 结局倒推法
适用年龄:10-12岁
准备物品:草稿本、一支笔
步骤:先告诉娃你想要的结局,或者让娃自己选一个完全不可能的结局,比如“灰姑娘根本没有嫁给王子”“嫦娥最后飞回了后羿身边”,然后从结局往前倒推,要得到这个结局,前面哪一个环节要改?改了之后逻辑通顺吗?
比如要得到“灰姑娘不嫁给王子”的结局,就得改:灰姑娘其实不想当王妃,她去舞会只是想试试新裙子,最后她嫁给了村里做鞋的小伙子,开了全城最大的鞋店,给所有穷人家的小姑娘免费做鞋。
预期效果:锻炼孩子的逻辑因果能力,比做那些绕弯的应用题有用多了。

4. 结局演出来
适用年龄:全年龄段,多孩家庭尤其适合
准备物品:家里的玩偶、旧围巾帽子当道具
步骤:改完结局之后,一人分一个角色,演一遍。忘词了说错了都没关系,笑场反而更好玩。多孩家庭就一人改一个结局,演完了全家投票选最有意思的那个。
预期效果:把娃脑子里模糊的想法,变成能说出来、演出来的内容,不仅锻炼表达,一家人凑在一起闹,比抱着手机强一百倍。

家庭亲子改编故事角色扮演合影
家庭亲子改编故事角色扮演合影

说实话,现在我真的挺担心孩子被各种预制内容喂大。刷短视频,动画一分钟一个反转,结局早就给你定死了,看完就划走,根本不给你留发呆、瞎想的空间。我们总说要培养孩子的创造力,创造力哪是报个几万块的班就能练出来的?不就是从这种“我改改这个结局行不行”的小想法开始的吗?

瑞吉欧教育里说“孩子有一百种语言”,一百种表达自己对世界看法的方式。新编一个故事结局,就是其中最不用花钱、最自然的那一种啊。

他改的不是故事的结尾,是他心里对世界的样子啊。你想,他改龟兔赛跑要两个人一起冲线,说明他现在相信朋友要互相帮助;他给反派找理由,说明他开始懂得理解别人;他改灰姑娘不去当王妃,说明他知道人要选自己喜欢的日子,不是别人觉得好的日子。

这哪里是玩?这是最好的价值观启蒙啊。

如果只能做一件事,我建议你下次陪娃读故事,翻到最后一页之前,先合上书,别说话,问问他你觉得会是什么结局?你会发现,你家娃脑子里藏着好多你根本不知道的奇思妙想。

你家娃给哪个经典故事改过最出乎意料的结局?


给孩子的1句话版:原来故事的结局,从来不是只有一种哦。

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文章名称:和娃一起改童话,我发现新编故事结局的隐藏魔力
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