那些被我们想当然的”教育”，其实全是堵
很多人印象里的青春期教育，是什么样的？ 拉去大礼堂看个防性侵的PPT，放个十分钟的生理卫生视频，屏幕上的生殖器官都打个模糊的马赛克，老师念稿子念得飞快，台下的学生憋笑憋得肩膀抖。 说实话我上次去邻区的中学听公开的青春期教育课，老师讲到”月经”两个字的时候，声音都压得像在说什么见不得人的秘密，底下男生起哄吹口哨，老师赶紧敲讲台：”这是你们该笑的？” 那堂课下来，除了记住”不能早恋””要保护自己”这两句正确的废话，学生啥也没记住。
好的教育从来不是提前把所有”雷区”都圈出来
我之前去邻市的一所中学交流，看见他们的心理室门口，摆了个无人值守的盒子。 里面放着卫生巾、创可贴、免费的安全套，还有一摞印着”你可以随便问”的便签纸。学生有啥不好意思问的，就写在便签上投进去，心理老师每周三下午集中回复，不记名，不追溯。 我当时蹲在那个盒子旁边看了十分钟。 看见有个男生投了张便签，写着”喜欢一个人是不是真的会影响成绩”。过了一周我再去，看见那张便签贴在回复栏里，老师的字写得很松：”上次有个高三的学长，跟喜欢的女生约定考同所大学，最后俩人都超了分数线三十分。当然也有坐不住的，上课总盯着对方走神的——这跟你喜不喜欢没关系，是你自己的注意力管理没做好。”
别等出了问题才想起”该教育了”
上次有个家长找我，急得满头汗，说发现女儿跟男生出去看电影，要跟女儿断绝母女关系，说女儿”不检点”。 我问她，你之前跟女儿聊过”跟朋友出去看电影要注意什么”吗？ 她愣了。说”我跟她聊这些干嘛，她不应该好好学习吗”。 你看，平时啥也不教，等孩子真的遇到事了，第一反应不是站在她旁边帮她，是指着她的鼻子骂。 真的会寒心。 换你是那个孩子，你下次遇到事，还敢跟家里说吗？ 我现在在自己班的班会课上，从来不搞”禁止早恋”的主题。上次班会我带了一摞便签，让大家写自己关于青春期最想问的问题，不记名，收上来我挨个答。 有个学生问”被别人传谣说我跟谁谈恋爱怎么办”，我就教他，你别慌，也别跳脚去跟传谣的人吵架，你越解释，别人越来劲。你就正常上课，正常跟同学来往，过俩礼拜，没人觉得这事儿有意思，谣言自己就散了。 还有学生问”我发现我对同性有好感是不是不正常”，我就跟他说，喜欢谁是你自己的事，只要你没伤害别人，就没有什么不正常的。 很多人总觉得，青春期教育就得是正襟危坐的大课，就得把道理掰碎了喂到学生嘴里。 根本不是。 你今天回家，别一上来就跟孩子说”我要跟你聊聊青春期的事”，太吓人了。 你就趁吃饭的时候，随口问一句：”你们班最近有没有啥好玩的事啊？” 就这一句，比你攒三小时的大道理有用多了。作者|教育
排版|教育
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