幼儿园英语启蒙：一堂「水果」主题课的真实教案，能落地，不花哨-大讲堂

教学目标

知识目标：认得 apple, banana, orange, pear 的音和形，能听懂会说。能力目标：会用 I like… 表达喜好，能跟唱简单儿歌。情感目标：不讨厌英语，觉得好玩儿。对，就这么多。别整虚的。

重难点与导入

重点：四个水果单词的发音，特别是 orange 的 /ɒ/ 口型。难点？孩子嘴皮子不利索，banana 三个音节容易吞音。别急，多练几遍。导入：直接端一盘子真水果进教室。真的。孩子眼睛立马就亮了——这时候问：‘What’s this?’ 他们摇头，你就有戏了。没有真水果？彩色打印图片也行。但别用 PPT 一页一页翻，太无聊。

教学流程（30分钟）

1. 热身（3分钟） 放《Baby Shark》改的《Fruit Shark》，就唱 ‘apple doo doo…’。动作夸张，让孩子跟着跳。不跳也行，拍桌子跺脚都可以，别坐着。 2. 呈现（8分钟） 拿苹果：‘Apple, apple, this is an apple.’ 重复三遍，声音要有起伏。然后切香蕉：‘Yellow banana, yummy yummy banana.’ 让他们跟读，但别齐读，一个个来。纠正发音时捏捏自己脸蛋，告诉他们嘴巴要圆圆地发 /ɒ/，像小鱼。对 orange，我经常说 ‘哦～～润之’，他们笑崩，但记得特牢。

3. 练习（10分钟） 游戏一：Missing Game。水果摆桌上，闭眼，拿走一个。睁眼问：‘What’s missing?’ 谁先喊出单词，奖励贴纸。游戏二：Touch and Say。贴水果卡片在黑板上，叫两个小孩，听单词拍卡片，拍错的模仿动物叫。笑成一团，但单词也记住了。 4. 产出（7分钟） 每人手里塞一张水果图卡，举着说：‘I like apple.’ 我接：‘Do you like banana?’ 引导说 Yes/No。基础好的，可以试着说 ‘I don’t like…’，不强求。 5. 总结（2分钟） 再唱一遍儿歌，布置个‘作业’。别留书面作业，让回家给爸爸妈妈当老师，教单词，再画一张最喜欢的水果，第二天带回。

课堂互动问题清单

这些直接拿去用： – (举起苹果) ‘What color is it?’ ‘Is it yummy?’ – ‘Who likes apples? Raise your hands!’ – ‘Can you say apple like a monster? With a big voice!’ – ‘Banana or orange, which one do you like?’ – 拿两个水果：‘Which one is missing? Guess!’ 真正的课后作业：跟家长一起去水果店，指着真实水果说英文，发个语音到班级群。这不比抄单词有意思？

作者|大讲堂

排版|大讲堂

审核|乐乐

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