大讲堂
我们总在催孩子”快点”，却忘了植物从来不会配合大人的节奏
之前做小学班主任的时候，我接触过太多总被催着”快点”的孩子。快点吃饭，快点写作业，快点背单词，连下楼玩都要掐着表算时间。大人总觉得，只要催的够勤，孩子就能跑的更快。 可前运算阶段的小朋友，根本对抽象的时间数字没概念。 他不知道15分钟是多久，不知道”效率高”是什么意思。他对时间的所有感知，全是靠看得见、摸得着的具象变化凑出来的——比如楼下的梧桐树飘了第一片叶子，比如养的蚕宝宝蜕了第一次皮，比如泡在杯子里的黄豆，终于破壳冒出了白嫩嫩的小芽尖。 我之前养过一盆薄荷。 头两周连个新叶都没长。 土干的裂了缝，我都捏着根准备拔了扔垃圾桶。指尖刚碰到须根，突然看见土下面藏着半圈白胖胖的根须，绕着花盆缠了小半圈。 吓得我赶紧把土埋回去。
把观察植物生长变成日常，根本不用买昂贵的种植套装
我之前踩过坑，给儿子买过带卡通罩的豪华种植套装，他盯着那个塑料透明罩看了三天，根本不关心种子长没长。后来我发现，就用家里现成的东西，反而能让他真的沉下心来观察。 第一个小练习，适用年龄3-6岁。准备物品就是买菜剩下的带根小葱头、剪一半的可乐瓶、半瓶园土。步骤很简单：把留了2厘米葱白的小葱头插在土里，每天让孩子用喝剩的半杯淘米水浇。不要每天拔出来看根长没长，就只数新长出来的叶片数量，每多一片，就在瓶身上画一道铅笔线。预期效果大概10天就能看到新叶冒出来，孩子会慢慢摸到一个道理：看不见的地方在使劲，才会有看得见的变化。他不会再因为”我练了三天跳绳还是跳不快”就闹脾气。 第二个小练习，适用年龄6-9岁。准备物品是两个一样的透明玻璃杯、一把绿豆、两张厨房纸。步骤：一杯放在太阳能晒到的阳台边，一杯塞在玄关鞋柜后面，完全不见光，让孩子每天早上去看一眼，不许伸手摸，不许挪位置，每三天记一次两个杯子里的豆芽长度。预期效果大概一周就能看到，晒得到太阳的豆芽是嫩绿色的，直挺挺的；不见光的是黄白色的，细细的长的歪歪扭扭。他根本不用背”光合作用”的知识点，自己就能懂，你在什么环境里待着，就会长成什么样子。 第三个小练习，适用年龄4-7岁。准备物品就是一本巴掌大的空白小本子，不要带印刷图案的那种。步骤：每次观察的时候，不许让孩子画”标准的植物生长图”，就画当天看到的最奇怪的细节——比如叶子上有个小虫子咬的洞，比如土上面爬了一只蜗牛，比如风吹的叶子晃了三下，哪怕画个歪歪扭扭的圈也行，不许改。预期效果你会发现，他的注意力根本不是我们想的”要量高度、要记数据”，他会注意到那些大人完全忽略的细碎小事，那种不被打扰的沉浸时刻，比报几千块的专注力班有用多了。 第四个小练习，适用年龄全年龄。准备物品就是一根普通的棉线。步骤：找家里长的最快的爬藤植物，比如牵牛花、常春藤，让孩子把棉线轻轻绑在藤的最顶端，每过一周，量一下棉线位置到藤尖的距离。不许为了让藤长快点就施肥、浇大水，就按平时的节奏养。预期效果是，他会慢慢接受”有些东西不是你使劲催就能快的”。我儿子上次量的时候，连续两周藤尖都没动，一开始急的在阳台转圈圈，后来突然发现藤在棉线的位置绕了个小圈，正往栏杆那边爬。他突然就笑了，说”原来它在绕路啊”。
我们现在最缺的，是能盯着一片叶子发呆的10分钟
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|柚子