客厅地板上的自学课：聊聊孩子的自学能力培养

上周在楼下奶茶店撞见的一幕

上周在楼下奶茶店等朋友，撞见楼下邻居带着三年级的儿子背单词。妈妈拿着单词本坐里面催，小男孩蹲在门口的地板上，半天没动。我凑过去看，哦，他把喝完的三根吸管拆了包装纸，把半透明的包装纸压出不同的花纹，拼了个歪歪扭扭的霸王龙出来。妈妈一眼看到，冲出来把纸抢了揉成球，骂道：“让你背单词你在这里瞎玩？能不能上点心？”小男孩头垂着，手指抠着地板砖缝，一句话也没说。

说实话，我那时候心里咯噔一下。我们天天说要培养孩子这个能力那个能力，可眼前这个，不就是最好的自学萌芽吗？

自学不是自己啃课本，那是啥

很多家长一听到自学，第一反应就是“让孩子自己提前学课本，报自学班”。真不是这么回事。

瑞吉欧教育里说，儿童天生就是有能力的学习者，他们天生就会对自己感兴趣的东西刨根问底。之前我同事家5岁的儿子迷上太阳系，对着科普视频看了三遍，自己掏零花钱买了拼装模型，拼的时候轨道距离一直不对，太阳太大把行星的位置都挤了，他爸爸坐在旁边玩电脑，愣是没帮忙，就让孩子自己调。那孩子蹲在茶几前折腾了一个半小时，最后把太阳换去了模型的角落，重新排了八大行星的位置，跑过来拉他爸爸看，眼睛亮得像星星。

维果茨基说的最近发展区，放到家庭里不是说家长要给孩子找刚好够得到的知识点，而是给孩子留出来“自己够”的空间啊。你递到手里的答案，永远比不过自己爬一层楼拿到的记得牢。自学能力，本质就是孩子自己发起问题、自己想办法解决、自己对结果负责的能力，跟学什么没关系，跟有没有“我来搞定它”的念头有关系。

我试过的四个小法子，拿来就能用

这些都是我和身边家长亲测有用的，没有花里胡哨的东西，都是日常就能做的。

• 适用年龄：3-8岁
• 准备物品：旧鞋盒1个，便签纸，彩笔
• 步骤：每天晚饭后抽5分钟，让孩子把今天想到的、没弄明白的问题写下来——不会写就画下来，比如孩子好奇“为什么云不会掉下来”，就画一朵云，丢进鞋盒里。每周六拿出来，让孩子自己挑一个问题，先想办法找答案，家长只帮忙找工具（比如一起翻百科书，或者搜靠谱的科普视频），绝对不直接说答案。
• 预期效果：两三个月后，孩子遇到好奇的东西会主动记下来想办法，不会一上来就喊大人帮忙。

• 适用年龄：6-10岁
• 准备物品：带指针的模拟闹钟1个，小丝巾1块
• 步骤：家长先把闹钟调到任意时间，用丝巾盖住，只告诉孩子“时针在3和4之间，分针指向第8个小格”，让孩子猜具体是几点几分。猜对了就换孩子出题，蒙住闹钟给家长猜。
• 预期效果：锻炼孩子主动推理，养成自己靠已知信息推未知答案的习惯，而不是只会看现成结果。

• 适用年龄：5-12岁
• 准备物品：家里随便找3-5样完全不相关的物品，比如空矿泉水瓶、一根皮筋、一张A4纸、一个回形针
• 步骤：给孩子一个明确任务，比如“用这几样东西做一个能装下橡皮的容器”，说清楚不能额外拿别的材料，一小时内完成，做不出来也不帮忙，最多提醒一句“换个顺序试试？”。
• 预期效果：锻炼孩子主动整合已有知识解决新问题，这本身就是自学的核心能力。

• 适用年龄：8-15岁
• 准备物品：孩子的作业本、试卷，红笔
• 步骤：孩子考完试改完错，每一道错题，让孩子自己写三句话：我刚才哪里错了？这道题考的是什么？下次我怎么找对思路？写清楚了，就给这道题加回一半的分，思路说对了就加回全分，涨的总分可以换周末一小时的自由活动时间。
• 预期效果：让孩子学会自主复盘，不会改完错就扔，养成对自己学习负责的习惯。

那些容易踩的坑，我也踩过

不过话说回来，现在培养自学能力，真的比十年前难太多。

孩子一遇到不会的，拿起手机搜一下，答案直接跳出来，根本不需要自己动脑子想。多孩家庭更忙，老大问完老二喊，家长恨不得直接把答案甩给孩子，省时间。还有很多家长，看着孩子磨叽半天做不出来，忍不住伸手帮忙，美其名曰“提高效率”，可效率是上去了，孩子自己琢磨的机会没了。

我之前也犯过这个错，我女儿五岁的时候拼乐高城堡，错了一步，拼到顶部才发现，急得哭，我当时赶时间做饭，直接拆了帮她重新拼，等我拼完她一点都不开心，站在旁边半天没说话。后来我才想明白，她要的不是一个拼好的城堡，是自己找到哪里错了的那个过程啊。那个过程，才是练出自学能力的土壤。

如果只能做一件事，我建议，下次孩子开口问你“这个怎么做”，你先别着急给答案，退一步说一句“你先试试你的想法，不对我们再换”。就这么一句话，够了。

你家孩子有过那种蹲在角落自己琢磨半小时，连喊你都忘了的时刻吗？

给孩子的1句话版：自学就是自己找感兴趣的问题，自己想办法搞定它，搞定之后超有成就感哦！