上个月和闺蜜带娃逛山姆，她转身拿了箱牛奶，回头五岁的儿子浩浩就没影了。大喇叭喊了五分钟，保安都过来帮忙了，最后发现小家伙缩在转角卖泡面的货架后面，眼睛哭的肿成桃，说“我一直站在妈妈身边啊，怎么妈妈就不见了”。
闺蜜又气又笑，骂了一句“你怎么连方位都分不清，方向感随谁啊”。
我在旁边没说话，其实我家娃三岁那会，穿鞋子能连续反七天，我那会也天天骂，后来才慢慢咂摸出味道——哪有什么天生的方向感，孩子辨别空间方位，全是练出来的啊。
为啥你家孩子总说“分不清左右”
说实话，我之前也以为方向感是天生的，我自己出门找厕所都能走错，就默认娃肯定遗传我，直到之前参加瑞吉欧教育的线下教研，听到那句“空间是孩子的第三老师”，才突然反应过来，我们对孩子的空间认知，误会太深了。
孩子对空间的认知，是从自己的身体慢慢往外长的。先会分上下——你抱他的时候他就知道头在上脚在下，一岁多会走了，就懂前后了，直到四五岁，才能慢慢分清左右。你让面对面站着的孩子跟你举左手，他举的肯定是和你同方向的那只，对不对？不是他笨，是他这会还只会从自己的角度看世界，转不动那个弯。
我之前见过不少家长，孩子三岁分不清楚左右就急的不行，报什么感统训练，其实完全没必要。顺着规律走就行。
日常就能玩的四个小练习，不用买教具
我整理了几个我自己带娃试下来，确实有用的小玩法，不用花钱买任何教具，做饭散步的时候就能玩。
第一个：对向拍手口令
适用年龄：2-4岁
准备物品：无
吃完饭散步消食，你就和孩子面对面站着，喊口令让他做。一开始就喊“抬你的左脚！摸你的右耳朵！”，等他玩熟了，就换口令“抬妈妈的左脚！摸妈妈的右耳朵！”。一开始他肯定错，错了笑一笑就好，玩个三五次，慢慢就能转过来那个角度差。
预期效果：帮孩子早点跳出“只有我的左右”的思维，适应不同视角的方位判断。
第二个：冰箱零食寻宝
适用年龄：3-5岁
准备物品：孩子爱吃的小零食、一张便签
把零食藏在家里，你把线索写在便签上：“零食在沙发上面的柜子里，在马克杯的左边”，让孩子按着线索找。慢慢可以加难度，比如“零食在阳台洗衣机后面，洗衣液盒子的右边”。我家娃上次为了找一颗糖，把家里角角落落都翻遍了，嘴里还一直念叨“左边右边”，印象深的不行。
这就是我自创的“零食方位寻宝”，对孩子来说，有零食当奖励，玩起来疯的不行，根本不觉得是在学习。
预期效果：把抽象的方位词汇，和真实的生活场景对应起来，不会说得出方位词，找不到地方。
第三个：回家路线手绘
适用年龄：4-6岁
准备物品：A4纸、一盒蜡笔
每天从幼儿园或者学校回家，让孩子当小向导，告诉你往哪走，到家之后拿出纸，让孩子把今天走的路画下来，不用画的好看，只要标清楚：哪里拐了弯，我们家楼下的便利店在哪个方向，流浪猫的窝在我们单元楼的哪一边就行。
我闺蜜家浩浩现在画的路线，比导航标都清楚，连哪个路口有卖棉花糖的都标上了。
预期效果：帮孩子建立大空间的整体认知，以后出门哪怕走散了，也能大致说出自己在哪，不会只会哭。
第四个：收纳玩具方位指令
适用年龄：2-6岁全年龄段
准备物品：三个不同颜色的玩具收纳框
收拾玩具的时候，你给孩子下指令：把积木放进红色框，红色框要放在蓝色框的左边，玩偶要放进黄色框，黄色框放在蓝色框的右边。收完了再问他“你的小汽车现在放在哪里呀？”，让孩子用方位词说出来。
就是顺手的事，收拾玩具的功夫就练了，不用专门抽时间。
预期效果：把方位练习融入日常，不用刻意教，孩子慢慢就熟了。
别随便给孩子贴“路痴”标签
不过话说回来，现在的孩子，练习空间方位的机会其实比我们小时候少多了。
小时候我们满村子跑，找同学玩都是自己认路，现在呢？出门推推车，上车就睡觉，去哪都是家长带路，孩子连认路的机会都没有。在家呢？一天到晚看平板，全是平面的画面，上下左右都是屏幕里的，不是自己脚踩出来的，手摸出来的。
多孩家庭更有意思，大的永远带路，小的永远跟在后面，等到小的上学了，出门还找不到教室，家长才急。
其实辨别空间方位练的不只是方向感，孩子找宝藏的过程，是在推理，是在记忆，是在想办法解决问题，这些能力，比能分清左右有用多了。
如果只能做一件事，我建议，下次出门，把带路的任务交给孩子，你跟在他后面，哪怕走错了绕两圈，也别急着纠正。
你家孩子有没有过什么分不清方位的好笑事呀？
给孩子的1句话版：上下左右前后，就是我们找东西、认路的小暗号呀！
