别把抗挫折教育当成给孩子灌黄连

上周在小学门口等朋友,撞见了一对母子。

三年级的小男孩攥着皱巴巴的数学测验卷,62分的红数字从指缝里露出来。他妈妈站在台阶上,声音拔高到半条街都能听见:“这点分数就垂头丧气,以后遇到更大的打击怎么办?我看你就是平时被夸太多,一点挫折都受不住。”

男孩咬着下嘴唇,眼泪大颗大颗砸在白球鞋的鞋尖上,连抽鼻子都不敢发出声音。

周围接孩子的家长都侧目,没人上前劝。我当时突然反应过来,这场景太熟悉了——多少人嘴里的“抗挫折教育”,就是这么给孩子上的课。

那些被搞歪的抗挫折教育,到底在教什么?

我之前碰到过好几个家长,提起抗挫折教育就两眼放光,觉得这是现在养孩子的必备技能。

有人说夏天故意不给孩子开空调,就为了练他的吃苦能力;有人说孩子考了98分绝对不能夸,得追着问那两分丢在哪,免得他飘起来;还有个爸爸跟我炫耀,说他故意在孩子放学的时候躲起来,让孩子在学校门口等半小时,就为了让他知道“不是所有人都会按时接你,你得有心理准备”。

我听着都替那个孩子累。

小学门口家长训斥攥皱试卷的小男孩
小学门口家长训斥攥皱试卷的小男孩

你说这是挫折吗?是。但这种没有任何铺垫、专门从成年人视角设计的“人为制造的挫折”,除了让孩子觉得“我不管做什么都达不到大人的要求,我不管等多久都等不到想要的回应”,根本练不出什么抗挫力。

有个妈妈去年找我聊,说自家孩子太“玻璃心”,上次她当着家里亲戚的面说“这孩子胆子小,见了人都不敢打招呼”,孩子当场摔了筷子躲回房间,三天都没怎么跟她说话。她特别委屈,说“我就是故意挫挫他的锐气,怎么就成欺负他了?”

我当时没好意思直接戳破。

你那不是挫折教育。你是当众拿孩子的自尊心当靶子练手。

真正的抗挫力,从来不是熬出来的

我做了快10年的一线班主任,带过的小孩没有一百也有八十。说真的,那些长大后遇到事不慌、摔了能自己爬起来的孩子,从来不是小时候被刻意“磋磨”出来的。

之前有个四年级的小男孩,摔断了右胳膊,在家休了一个月,回学校的时候发现,之前天天跟他一起玩的同桌,已经跟新转来的同学凑成了固定小组,连课间玩翻花绳都不叫他了。他当时站在教室门口,右胳膊还打着石膏,脸涨得通红,站了快两分钟都没好意思往自己座位走。

换别的小孩,可能要闷头难过好几天,要么就干脆躲着人走。但他没有。

等下课铃一响,他举着没受伤的左胳膊,凑到那两个玩翻花绳的同学旁边,说“我虽然右手不能翻,但我可以当裁判,还能给你们递绳子”。没两天,他不仅重新融回了小组,还成了班里课间游戏的固定组织者。

胳膊打石膏的小学生课间凑同学玩翻花绳
胳膊打石膏的小学生课间凑同学玩翻花绳

后来我找他聊天,问他当时站在门口的时候,有没有觉得委屈。他挠挠头说,有啊,但是我妈妈说了,要是我觉得难过,就回家跟她说,她永远会坐在沙发上听我讲,不会骂我这点小事都扛不住。

我当时突然就懂了。抗挫折教育的核心,从来不是给孩子制造多少超出承受能力的痛苦,而是让他在遇到痛苦的时候,确定自己身后有托底的人,不会摔下去就没人接。

那些从小就知道“就算我搞砸了,家里的门永远是开的,就算我考差了,爸妈也不会因为这点事就不爱我”的孩子,根本不需要刻意去练什么抗挫力。他敢往前闯,因为他知道就算退回来,也有地方可以歇脚。

最没用的抗挫训练,是教孩子“不许哭”

最没用的抗挫训练,是教孩子“不许哭”
最没用的抗挫训练,是教孩子“不许哭”

我见过太多家长,一看到孩子掉眼泪就皱眉头。

不过话说回来,我们这代人小时候,谁没被爸妈说过“不许哭,哭了就不是好孩子”啊。

搭积木倒了哭,“这点事有什么好哭的,重新搭不就行了”;跑步摔了一跤哭,“男子汉流血不流泪,哭什么哭”;跟好朋友吵架了哭,“多大点事,至于吗”。

好像只要把眼泪憋回去,孩子就瞬间拥有了铜墙铁壁的抗挫力。

去年有个初二的男生找我聊天,说上次期末考砸了,他躲在走廊转角偷偷哭,被路过的教导主任撞见,上来就拍他肩膀说“男孩子哭什么,这点挫折都受不了,将来怎么参加中考”。他当时瞬间就把眼泪憋回去了,跟主任道了谢就回了教室。

他说那天晚上回家,他把攒了两个月的错题本全撕了。

“我本来就是因为努力了好久还是没考好,觉得特别挫败,想好好哭一场发泄完了接着学。结果被他一说,我连哭的资格都没有。那瞬间我就觉得,我好像真的什么都做不好。”

你看。

情绪堵在那里,才是真的跨不过去的坎。

我们总说要教孩子抗挫折,却常常忘了,挫折本身从来不是最伤人的。最伤人的是,你受了委屈、觉得疼的时候,身边的人都在告诉你“你不应该疼,你不应该哭,你这点情绪太丢人了”。

这里其实有个特别明确的边界:孩子遇到挫折的时候,你别冲上去把所有障碍都替他清干净——比如他搭积木倒了,你别立刻伸手帮他重新搭得整整齐齐;他跟同学闹矛盾了,你别立刻跑去学校帮他讨公道。但你也别站在旁边冷眼看着,说“这点事你都搞不定,真没用”。

你就蹲下来。等他蹲在地上皱着眉头憋了两分钟,自己伸手把倒了的积木扶起来的时候,递给他一张纸巾,说“倒了啊,没关系,我们再试试”。

就够了。

下次你家孩子因为一点小事瘪嘴要哭的时候,别急着说“这点事有什么好难过的”。先停三秒。问问他“你现在是不是有点难受呀”。

就这一句。比你给他报十个动辄上万的抗挫折训练营,都管用。

作者|教育

排版|教育

审核|柚子

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