大讲堂
谁规定看图写话一定要按图写了
昨天接我家娃放学，刚出校门就被同小区的张姐拉住。她拽着手机给我看她家三年级儿子的练习册，空白处只歪歪扭扭写了三行：早上，老爷爷在公园喂鸽子。鸽子是白色的。老爷爷很开心。
张姐气的胸口疼。说这孩子盯着这张图坐了半小时，愣是挤不出第四句话。我问她你怎么教的？她说我按着网上说的，让他加动作加心理，结果孩子抬头问我：我又不是那个老爷爷，我怎么知道他开心不开心？
这哪里是孩子不会写。是我们把构思这件事，教错了。
好多家长一提到看图写话，第一反应就是把图里的东西按顺序凑起来，缺啥补啥，凑够字数就行。其实根本不是这么回事。六七岁的小孩，脑子本来就是撒欢跑的，看见图上一朵云，能想到上周游乐园吃的棉花糖，能想到昨天动画片里会飞的城堡，我们非要把他的思路按回图里，说这些不对不能写，可不就发呆了嘛。
你想啊，构思本质是什么？就是孩子把脑子里散得像星星一样的想法，捡出来排排队，给别人讲清楚。不是按着大人给的模板填空。就像你出门旅游打包行李，得先把你想带的东西都扔床上，再分类装包，哪有人一上来就按着 packing list 往箱子里塞的？
四个在家就能练的小练习
我整理了几个我上课经常用的小练习，不用买很贵的教具，做饭前十分钟就能玩。
第一个：找错游戏
适用年龄：5-7岁，刚接触看图写话的低年级孩子
准备物品：任意一张带图的看图写话练习页
步骤：你先对着图瞎编一段话，故意说错好多细节，比如图上是小朋友扶奶奶过马路，你就说「你看哦，图上是戴红领巾的小朋友在马路边踢足球，旁边戴帽子的爷爷要给他买冰棒」，让孩子一个一个挑错，挑出来一个说一个，说的越多越好。哪怕他挑出「爷爷的帽子不是黑色是灰色」这种细节，也要夸他。
预期效果：不用你催着「你看看图还有什么」，孩子会主动养成观察细节的习惯，慢慢就会发现原来图里藏了好多自己之前没注意的小内容，不会拿到图就说没东西写。
第二个：便签乱贴法
适用年龄：7-9岁，二三年级会卡壳的孩子
准备物品：一叠小便签，一支笔
步骤：拿到图之后，先别着急写，让孩子把脑子里第一时间冒出来的所有想法，不管和图有没有关系，一张便签写一个，贴在桌子上。比如图上是下雨妈妈送伞，孩子想到「上次我妈接我，半个肩膀都湿了」「昨天看的动画片里下雨会出来小刺猬」「我讨厌下雨鞋会脏」，全都可以写，不拦着。都写完之后，再让孩子把便签分成两堆，一堆是要放进故事的，一堆是暂时不用的，再按顺序排好。
预期效果：打破孩子「看图写话只能写图上有的」的固化思维，再也不会坐在那里咬笔杆发呆——毕竟想法都已经掏出来了，构思只是选一下，不是硬憋。
第三个：小东西的三个问题
适用年龄：6-8岁，只会写干巴巴一句话的孩子
准备物品：不需要任何东西，散步、坐车的时候都能玩
步骤：拿到图之后，让孩子选一个图里你最喜欢的小东西，不一定是主角，路边的石头、树上的叶子、飞着的鸽子都可以，让孩子当这个东西，回答三个问题：你现在在哪？你刚才在干嘛？你等会要去哪？比如喂鸽子的图，孩子选了鸽子，就会说「我现在在公园的草地上，刚才我在天上追麻雀，看到那边有个小孩拿了薯片，等会我吃完老爷爷的面包就去找薯片」。不用管偏不偏，让他说。
预期效果：孩子自然而然就会给故事加前因后果，不会只会写「老爷爷在喂鸽子」这种干巴巴的句子，慢慢就懂了故事原来有头还有尾。
第四个：倒推故事法
适用年龄：8-10岁，写故事颠三倒四的孩子
准备物品：一张纸，一支笔
步骤：先看完图，让孩子先想故事的最后一句话是什么，写下来。再往回倒推，上一步发生了什么？再上一步呢？比如图是小明打扫教室，最后一句话是「小明关好门，开开心心背着书包回家了」，倒推：为什么只有他一个人？哦，其他同学都去参加运动会了，他今天值日留下了。为什么黑板这么脏？哦，最后一节课老师写了满满一黑板板书，走的急没擦。就这么一步步倒推，推到开头，再顺过来写一遍。
预期效果：比你天天跟孩子说「要写起因经过结果」好用一百倍，孩子自己就能摸清楚故事的逻辑，不会东一句西一句跳来跳去。
原来现在的构思，得换个思路练
说实话，现在的孩子跟我们小时候真不一样了。我们小时候没那么多短视频看，脑子里的想法本来就少，老师教我们按顺序写，是帮我们梳理。现在的孩子刷惯了十几秒一个的片段，脑子里的想法一抓一大把，跳得不得了，很多家长反而嫌孩子想法太多，跑题，非要往回勒。
我之前在杂志做编辑的时候，收到过一个二年级小朋友的投稿，题目是《窗台上面的猫》，图上就是一只猫趴在窗台上晒太阳，小朋友写了快两千字，说这只猫是外星人派来的卧底，来地球统计人类每天睡几个懒觉，最后结尾是「猫伸了个懒腰，打了个哈欠，没有人知道它的秘密」。你说他跑题吗？他的构思多完整啊，多有意思啊，比那句「猫在窗台上晒太阳，今天天气真好」强一万倍。
不过话说回来，现在城市里的孩子，见的东西多，想法多，接触的信息杂，我们练构思，真的不能再用原来那套「不能跑题，要按顺序，要符合要求」的老法子了。原来我们练构思是收，现在得先放，再收。
你不妨最近试试，下次陪娃写看图写话，把你手里的红笔先放一放。别急着划掉那句你觉得不对的跑题的话，看看那句子背后，藏着娃什么样的奇思妙想？
其实啊，看图写话哪里是为了应付考试。就是教孩子怎么把心里想说的话，顺顺当当讲给别人听。这点本事，一辈子都用得着。对吧？
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|见微