玩出来的体验,怎么就成了考点
我做了这么多年小学班主任,见过太多陪孩子做实验的家长,买了上千块的实验箱,堆在角落落灰,要不就是做的时候只追求“出效果”,冒个泡变个色就拍个照发圈,从来不会停下来问孩子一句,你刚才看到了什么?为什么会这样? 从孩子的感知到考点,差的就是这一步梳理。 从孩子的认知发展说,七八岁以下的孩子,对热的认知就是“烫”“冰”“暖乎乎”,是很主观的感受,到了十岁左右,要开始学系统的科学知识了,就要把这种主观感受,变成可以观察、可以测量、可以总结规律的客观知识,考点就是把这些核心的规律点拎出来,不是故意为难孩子。 上次我带亲子沙龙,一个二年级的小男孩摸了一下装热水的不锈钢杯子,又摸了一下旁边的木杯垫,喊说“不锈钢更热!”,他爸爸在旁边说,不对啊,温度一样啊,怎么会更热?其实孩子说的一点没错,这就是导热性的差异,刚好就是考点啊,你要是当时顺着梳理一句,他这辈子都不会记错,比背十遍书都管用。
不用实验箱,客厅就能做的四个练习
1. 捂手辨热游戏
适用年龄:4-7岁
准备物品:三个一模一样的陶瓷水杯,分别装40度温水、室温自来水、刚从冰箱拿出来的冰矿泉水
步骤:让孩子蒙上眼睛,两只手各搭一个杯子上,让他说出哪只手碰到的更热。换不同的组合多玩几次,最后停下来问:你捂了两分钟之后,原来烫的那个杯子,怎么感觉不那么热了呀?
预期效果:孩子会自己说出“热量跑到我手上了”,刚好对应热传递的核心考点——热量从温度高的物体传到温度低的物体,不用讲术语,他自己体验过就记得住。
2. 冰块融化比赛
适用年龄:7-10岁
准备物品:冻好的四块大小相同的冰块,四个干净盘子,铝箔纸,保鲜膜,扇子
步骤:让孩子自己安排冰块的位置——一块放阳台太阳下,一块放客厅阴凉处,一块裹上铝箔纸放阳台,一块裹上保鲜膜放阳台。每过十分钟让孩子观察一次,记下每个冰块变小了多少。最后问:为什么裹铝箔纸的冰块化得最慢呀?
预期效果:对应考试常考的“影响熔化速度的因素”考点,孩子能自己得出结论,不同材料吸热不一样,太阳直射比阴凉处化得快,考试考到改变熔化速度的方法,他不会错。
3. 壶嘴起雾实验
适用年龄:8-12岁
准备物品:烧水壶,两块干净玻璃片,一块放冰箱冷藏,一块放室温
步骤:水烧开之后,先把冷玻璃片放到壶嘴上方不远处,让孩子数多久能看到玻璃片上挂满小水珠。再换室温的玻璃片试一次,看看结果一样不一样。
预期效果:孩子会亲眼看到冷玻璃片出更多水珠,刚好对应液化考点——水蒸气只有遇冷放热才会液化,温度差越大,液化越明显,这是每年期末考的高频考点,做错的孩子都是没亲眼见过,靠死记硬背很容易混。
4. 温度计读数陷阱练习
适用年龄:10-12岁
准备物品:普通酒精温度计,一杯冰水混合物,一杯40度温水
步骤:让孩子分别用平视、仰视、俯视三种角度读温度计的示数,把三个读数都写下来。问问他,哪一个才是正确的?为什么另外两个不对?
预期效果:这是最容易错的基础题,好多孩子平时只练过正确读数,考试出陷阱题考仰视俯视读数偏大还是偏小,一做就错,自己测三次就永远记住了。

除了分数,我们还能拿到什么

作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|小准
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