大讲堂
昨天在小区沙滩碰到的一件小事
昨天带我家7岁的姑娘去小区门口的人工沙滩挖沙子。碰到一对母子，差一点闹起来。 妈妈拎着包要走，说已经晚了要回家做饭，孩子蹲在沙坑边不动，手里攥着半块捡来的碎瓷片，说“我还没玩够”。 妈妈声音一下子提起来：“我早说了再玩二十分钟就走，给你自由玩你就刹不住车？说了不算是不是？” 孩子哇一声哭出来，抬脚把堆了半小时的沙城堡踹得稀烂。妈妈气得伸手拉他，孩子一屁股坐在沙子里，浑身都蹭脏了。 我站在旁边，心里叹了口气。太多家长都觉得，自由和限制是冤家。一个往东一个往西，没法共存。要么就是放飞了，要么就是管死了。对吧？
自由和限制本来就是一对，不是仇家
说实话，我之前在瑞吉欧的教研活动里听过一句话，孩子是天生的规则建构者，不是我们灌输给他们什么对什么错，环境本身就是孩子的第三任老师。 你想啊，就拿捡贝壳来说。整片沙滩都是你的，你想捡哪个捡哪个，想怎么翻沙子就怎么翻沙子——这就是自由啊。可你不能把整个沙滩都装回家，只能选最喜欢的十个带走——这就是限制啊。 自由不是想干嘛就干嘛。限制也不是不让你干嘛。限制是给自由画个框，框里面全是你的地盘。 我家姑娘三岁的时候，出门总要求抱，我走两步她就要抱，一开始我总骂她懒，越骂她越闹。后来我改了方式。 出门就和她说，我们走到前面那个卖奶茶的亭子，你可以自己走，到了亭子我抱你走五分钟，然后你再自己走，好不好？她居然一口答应了，那天走了两公里都没闹。 你看，她知道哪里是边界，心里就稳了，不会一直闹着要更多。很多家长错在哪呢？要么就是不给框，整片海都扔给孩子，孩子走着走着就慌了，不知道自己能走到哪，反而一直哭闹要你抱。要么就是把框画得太小，整个框只能站下你的想法，孩子连伸个胳膊都不行，那不闹才怪。四个在家就能做的小练习
1. 贝壳篮子选物游戏 适用年龄：3-6岁 准备物品：孩子常用的玩具小筐一个，一堆散放的孩子喜欢的小玩具 步骤：提前告诉孩子「今天你可以随便选你想玩的玩具，不过只能放满这个篮子，放进去的才能玩，剩下的要放回架子」，选的过程全程不插嘴，哪怕孩子选了五个你觉得没用的小汽车，也别干预。 预期效果：孩子会自己权衡什么是想要、什么是能要，亲手摸到「在限制里选自由」的感觉。 2. 约定签字画押 适用年龄：6-12岁 准备物品：便签纸一张，孩子的蜡笔 步骤：遇到需要约定的事，比如每天看平板的时间，写完作业才能玩的规则，和孩子一起聊好具体的要求，以及违反约定的结果，写在便签上，让孩子自己画个标记当签字，贴在冰箱上。真的违反约定，别骂别唠叨，直接按约定来，别心软。 预期效果：孩子会明白，限制不是大人用来管他的工具，是大家一起说好的规则，所有人都要遵守。 3. 边界涂鸦 适用年龄：2-5岁 准备物品：全开大白纸一张，粗黑马克笔一支，彩色蜡笔 步骤：把纸铺在地上，告诉孩子今天可以随便画任何想画的东西，然后用粗马克笔沿着纸的边缘画一个大框，跟孩子说「你可以在框里随便画，出线了也没关系，擦掉就好」。 预期效果：低龄孩子不用听大道理，直观就能看到「自由」和「限制」的样子，知道边界在哪。 4. 家庭权利投票 适用年龄：全年龄段，多孩家庭更合适 准备物品：小白板一块，可擦笔 步骤：每周花五分钟，把这周要定的家庭规则列出来，比如周末什么时候看电视、去哪里玩、吃什么零食，每个人都可以提一个自己的要求，然后投票，得票多的就定下，同时一起定好对应的边界。 预期效果：孩子会懂，限制是保护所有人的自由，不是只有他一个人要让步。
数字时代的新考题
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|小准