课本上的考点，原来藏在你家阳台
基因表达核心考点最核心的一句话，其实从来不是让你背转录翻译的步骤，而是“基因的表达是受环境调控的，不是刻死的”。 我家阳台种了三棵紫茉莉，都是同一个母株掐的枝，基因一模一样。种在南向全日照的，开出来是深玫红色。种在半阴的防盗网的，开出来是浅粉。还有一棵种在北向阴面的，一年到头开不了几朵花，颜色淡得几乎发白。 这不就是活生生的基因表达吗？同一段基因，换个环境，开出来的结果完全不一样。放孩子身上也一样啊。我楼下那对同卵双胞胎兄弟，基因几乎一模一样，从小爸妈就给老大报了围棋班，老大自己也喜欢天天摆棋，现在初三近视六百多度，静得住坐一下午做题。老二天天拉着小区的孩子踢足球，现在视力还是满点，坐半小时就浑身痒。 瑞吉欧教育说过，环境是孩子的第三老师。放到基因这里，太对了。基因就是给了你一包种子，开不开花，开什么花，全看你给它什么土壤阳光。很多家长天天纠结“我家娃有没有学霸基因”，其实哪有什么定数，你给它触发的开关对不对，才是最重要的。
四个在家就能玩的小游戏，把考点揉进日常
我整理了四个不同年龄都能玩的，不用买贵材料，十分钟就能做完，孩子做一遍比背十遍书记得牢。 第一个：基因红绿灯游戏 适用年龄：8-12岁准备物品：三张彩纸剪的红、绿灯圆贴，马克笔，一张冲印好的家庭合影
步骤：先和孩子一起把合影上每个家人圈出来，一起找身体上的小特征：会不会卷舌？有没有耳垂？笑起来有没有酒窝？然后让孩子拿绿灯贴，贴在“已经表达出来的基因”，红灯贴，贴在“藏起来没表达的基因”。比如爸妈都不会卷舌，孩子会，那孩子的卷舌基因就贴绿灯，爸妈的隐形卷舌基因就贴红灯。爷爷奶奶是卷发，爸妈都是直发，孩子是卷发，那爸妈的卷发基因贴红灯。
预期效果：孩子十分钟就能搞懂“选择性表达”“显性隐性”这两个核心考点，不会再混。 第二个：绿豆遮光对照实验 适用年龄：10-15岁
准备物品：两粒大小差不多的同品种绿豆，两个小花盆，等量营养土，一个不透光的鞋盒
步骤：种子同时种下，放同一个窗台，每天浇等量的水。等芽冒出来长到五厘米左右，把其中一盆用鞋盒子扣住，只在盒子侧面开一个一厘米的小缝透光。连续观察七天，让孩子每天记下来两盆绿豆的高度和叶子颜色。七天后打开盒子，你会发现扣住的绿豆又细又长，叶子发黄，另一个矮壮浓绿。和孩子聊：同一段基因，没有光照，叶绿素基因就不打开，所以黄了。这不就是环境影响基因表达最直观的例子吗？
预期效果：把考点里“环境对基因表达的调控”这个知识点刻进脑子里，考试考到不会错。
准备物品：墙面身高贴，可擦笔，一个小笔记本
步骤：每个月选同一天的早上，让孩子脱了鞋靠墙站直，头顶画一道线，把高度记在本子上。记完和孩子聊：你看，爸爸十八岁才一米七，你现在十二岁就快一米七了，为什么呀？因为你每天喝牛奶睡够九小时，还天天打篮球，你的身高基因被充分激活表达了呀。要是天天熬夜不运动，你的身高基因就会偷懒，没法长到最好的样子。
预期效果：不仅懂了“基因表达的时空特异性”这个考点，还能让孩子意识到自己的成长自己可以说了算，养成好的生活习惯。 第四个：家庭性状大搜索 适用年龄：3-8岁
准备物品：A4纸一张，蜡笔
步骤：拉上全家人坐在一起，一个个找不同：谁的大拇指能向后弯？谁吃香菜觉得臭？谁近视谁不近视？谁有双眼皮谁单眼皮？把结果画在纸上打勾，让孩子数，哪一种特征家里人多，哪一种少。
预期效果：低龄孩子提前建立性状差异的概念，以后学生物不会觉得抽象陌生。
养娃的本质，就是帮孩子开好每一盏基因的灯
给孩子的1句话版：我们身上每个不一样的小特点，都是身体里的小开关打开才有的哦。
