晚饭后的那十分钟，我原来错得离谱
上周三吃完晚饭，带娃下楼扔垃圾，碰到楼下带孙子乘凉的张阿姨，拉着我问，你家娃是不是学了诗歌启蒙？我家那个天天瞎念叨，能不能给我说说要报哪个班？
我笑了笑，突然想起去年的事。那时候我跟所有家长一样，觉得接触诗歌启蒙就是背唐诗，越早背会一百首越厉害，我家中班的娃背错《春晓》的“处处闻啼鸟”，我还板着脸凶过他。
直到那天，他蹲在单元门门口看了二十分钟蚂蚁，我催他走，他抬头跟我说，“黑豆豆，排队走，搬面包，去高楼”。
我当时愣在原地。原来这就是他自己写的诗啊。我之前绕了那么大弯，找方法报班，居然从来没发现，诗就在我家娃脚边。
为什么小朋友天生就是会写诗？
瑞吉欧教育里说，儿童有一百种语言。我们大人走的路多了，慢慢就只剩下一种说话的方式——要准确，要有用，要能达到某个目的。小孩子不一样，他们觉得月亮会害羞，风会挠脚心，地板摔跤会咬人，所有东西都有情绪，都有名字，这种和世界对话的方式，本来就是诗歌的内核啊。
说实话，接触诗歌启蒙根本不是为了培养小诗人，也不是为了小升初加分，就是帮孩子把心里那些模模糊糊的感觉，说出来而已。他说不出来的开心，说不出来的难过，变成一句短短的话，就是他给自己的情绪找的家。
我闺蜜家三岁的儿子，摔了一跤坐在地上哭，跟她说“妈妈，地板咬我的脚，它想我陪它玩”。你看，这比我们说一百句“不哭不哭站起来”，动人一万倍对不对？这就是诗啊，哪里需要教？
不用花钱报班，四个小游戏就能玩
说来说去，家长最关心的还是，到底要怎么做？我整理了这大半年跟娃玩下来，最省心也最好玩的四个方法，拿来就能用。
1. 气味拍诗（我自创的小游戏，零成本）
适用年龄：2-4岁
准备物品：家里随手找的5样不同气味的东西，比如橘子皮、刚晒过的玩偶、薄荷牙膏、香草罐、爸爸的运动鞋
步骤：把孩子眼睛蒙住，每闻一样，让他说出第一个跳进脑子里的词，不管多奇怪都不能改，全部说完连起来就是诗。我家娃第一次玩，闻完晒过的小熊说“太阳，软，抱”，闻完运动鞋说“臭，爸爸，走”，连起来读完我们俩笑到坐在地上起不来。
预期效果：帮孩子打通感官和语言的联结，不会说长句子也能玩。
2. 杂货拼诗
适用年龄：4-8岁
准备物品：一卷固体胶，一张空白A4纸，出门散步捡的一袋子“小破烂”——落叶、小石子、野花、樟树果、快递盒上剪下来的带字纸片
步骤：让孩子随便摆，摆成他喜欢的样子，缺的字你帮他写，不会写的让孩子自己画，贴好就是一首独一份的拼贴诗。我家娃上次捡了半片梧桐叶、一个空蜗牛壳，拼完说“叶子船，载蜗牛，去月亮，找月饼”，现在还贴在我家冰箱上当装饰。
预期效果：不会写字也能创作，玩一下午都不粘手机。
3. 情绪变诗
适用年龄：3-12岁
准备物品：无，随时随地都能玩
步骤：孩子开心或者难过生气的时候，别着急哄也别着急骂，停下来问一句“如果这个感觉是个东西，它长什么样子呀？”。上次我家娃弄丢了跟了他半年的奥特曼挂件，哭到抽噎，我问完，他吸着鼻子说“我的心里漏了一个洞，风呼呼地往里面吹”，我当时站在原地，半天说不出话，哪里还会怪他弄丢东西。
预期效果：帮孩子把说不清道不明的情绪具象化，比一百句“别难过”都有用。
4. 颠倒歪诗
适用年龄：5-10岁
准备物品：无，散步坐车无聊就能玩
步骤：两个人轮流说一句颠倒常识的话，比如“汽车开在房顶上，人在天上遛狗”“昨天我看见蚂蚁吃大象，小猫追着老鼠跑”，谁接不上就算输，输了要把刚才说的所有话连起来读一遍，当作自己的诗。玩多了孩子什么都敢想，上次我娃说“我把星星种在花盆里，明天长出一篮子月亮”，我直接录下来当手机屏保了。
预期效果：打破固有的思维框框，让孩子知道写诗不用按规矩来，开心最重要。
不过话说回来，现在的孩子，时间被短视频、线上课填得太满，每一分钟都有目标，都有考核。接触诗歌启蒙是少数没有KPI的事，你不用拿娃的作品跟别人比，不用要求他必须对仗押韵，哪怕他只会说一个字，那也是属于他的诗。
多孩家庭也不用愁，两个孩子一人一句凑诗，大的带小的，反而比家长带玩更有乐趣。
如果只能做一件事，我建议，今天晚饭后出门散步的时候，把手机放进兜里，跟孩子说一句，我们去找找今天路上最有意思的三个字。
你家孩子有没有说过什么让你瞬间愣住的“小诗”呀？
给孩子的1句话版：诗歌就是把你心里偷偷的小感觉，说出来给大家听呀。
